第414章 安心

　　陳友娣抱着水盅狂灌水，還是覺得熱。

　　“要我說，這成績不好怎麼也不能關閉補習班吧？

　　學生要是考場上發揮失常，導緻沒考上也跟咱們沒關系吧？

　　逼得我們這些做老師的比學生還拼。

　　歲歲，你不是跟譚文青老師很熟嗎？

　　你跟他說說呗？
”

　　她這麼說其實就是拿不準，擔心學生會考場失利。

　　實際上背地裡出主意的苟歲歲：說出來你可能不信，是我讓你們開始卷的！

　　自己才是真老闆的事兒，苟歲歲就沒打算說。

　　她敷衍地點頭，“成，我跟他說，管不管用我可不知道。
”

　　聽她這麼一說，陳友娣頓時愣住。

　　而後她伸出爾康手，“嗐，别呀，我就是抱怨一下，沒有真的讓你去找譚文青老師！
”

　　這要是說了，說不得不等補習班關閉，她就得先卷鋪蓋滾蛋。

　　畢竟是沒有編制的正式工，是走是留，還不是譚文青說了算嗎？

　　這也就是陳友娣自己内心的想法。

　　若是她說出來，歲歲就會告訴她：也沒必要這麼擔心，畢竟她也不是黑心資本家。

　　簽署的補習班教師條款明确規定不能無故開除老師，這等同于毀約，補習班得賠償的。

　　隻是現在并沒有相關律法保障。

　　補習班的老師為高考日漸消瘦的時候。

　　賀南生苦學一年多的機械理論，也得到極好的反饋。

　　從開學起，他就有意無意地向老師透露自己的研究意向。

　　直到學期過半，賀南生見時機成熟。

　　他通過對國内現有發動機的細緻研究，畫了相關設計圖紙。

　　對一些關鍵部件提出改造設計構想，并附上理論知識和可行性預測。

　　作為高考恢複後的第一批學生，賀南生今年27歲，年紀不小，但也說不上太大。

　　他的老師傅山河教授，對于這個平常會問許多問題。

　　又時不時萌生一些超前點子的學生還是比較喜歡的。

　　隻是傅山河沒有想到，賀南生還能提出這樣的構想。

　　他才接觸機械理論多久？

　　半學期就能有這樣深的理解，并且還能拿出成果來。

　　傅山河很難不詫異。

　　雖然隻是一張圖紙，還沒有做出實際的東西來。

　　但在傅山河看來，距離出實物就差一步了。

　　現在他比賀南生更期待這張圖紙的可行性。

　　傅山河将圖紙上報機械研究院，等待研究結論。

　　隻要被判定可行，研究院就能批下來項目研發資金。

　　到時候這可就不隻是一個關于發動機改造的事情了。

　　那意味着國産發動機改進的希望。

　　在近兩個月的期待中，研究院來人了。

　　傅山河當即叫來賀南生，讓他直接與研究院的人交流。

　　與此同時，全國也迎來了第二次高考。

　　這一次，京城的一小部分人，比去年自己考的時候還要緊張。

　　當然，這些人都是補習班的老師。

　　這一次高考的結果将直接決定補習班的存亡。

　　幾乎所有的老師的心都是懸着的。

　　不過作為負責人的譚文青，以及幕後老闆苟歲歲。

　　他們二人并不慌張。

　　高考第一天，七月20号。

　　這個時候大學已經放假，補習班的老師大多數都是高考前才回家。

　　有的決定不回，就在京城等着高考結束才回去。

　　好像得親眼看着學生從考場出來，才能安心。