“我們先來整理一下現有的資料吧。
”郭湘說道。

　　“我這裡有數據。
”黎遠航遞過一個軟盤。

　　郭湘把黎遠航帶回來的一台電腦打開，準備用這電腦。

　　這電腦用的是windows3.0系統，比國内的還是DOS系統好用得多。

　　而且這電腦是全英文的，相對來說操作難一些，但也安全一些，不會太容易被其他人使用。

　　國内的電腦以後留給其他人用，到時候可能還會招一些學生。

　　把軟盤插進軟盤槽讀取數據。

　　數據很全，主要是華博士他們研究的病毒數據和現用藥品。

　　“這個可以拿來用嗎？
”郭湘有點擔心。

　　“可以，得到華老師的允許，而且很多藥品市面上都有，也有用于臨床上，隻要有心收集都收集得到的。
”黎遠航說道。

　　“那就好！
”郭湘把數據複制在自己的電腦上。

　　藥品主要有四大類。

　　核苷類逆轉錄酶抑制劑（NRTI）：這種藥物分子結構和自然的脫氧核苷酸相似，可以代替脫氧核苷酸被添加到DNA鍊上，使DNA合成終止。
齊多夫定，拉米夫定，替諾福韋，恩曲他濱都屬于這類藥。

　　非核苷類逆轉錄酶抑制劑（NNRTI）：這種藥物分子結構和核苷完全不同。
它是和逆轉錄酶的其它部位結合使逆轉錄過程無法進行。
奈韋拉平，依非韋倫屬于這類藥。

　　蛋白酶抑制劑（PI）：和蛋白酶結合抑制蛋白酶的活性。

　　整合酶抑制劑（INSTI）：和整合酶結合抑制整合酶的活性。

　　“我們現在主要是要用三種抗逆轉錄藥物治療艾滋病，像雞尾酒把不同的酒混在一起一樣，就把它叫雞尾酒療法吧。
”郭湘說道。

　　“雞尾酒療法？
有點意思！
”黎遠航點頭，“你很有創意。
”

　　郭湘心虛地笑一聲，其實這是前世華泓民博士提出來的，自己隻不過是提前借用一下，不過具體怎麼配藥還是要經過很多實驗才能得出。

　　到時候如果真能成功就把華博士的名字寫在前面，自己不敢獨占功勞。

　　“這三種藥也不是随便搭配的，必需含有兩種核苷類逆轉錄酶抑制劑和一種其它類型的藥。
這樣才能克服單一用藥的抗藥性問題。
”郭湘接着說道。

　　“你說得很對。
”黎遠航點頭，“現在我們這裡有十幾種藥，哪兩種核苷類藥和另一種配，配比又是多少，都要經過多次實驗才知道。
不是簡單做幾次就能得出的。
”

　　“那是自然，哪有那麼容易。
”郭湘點頭，一邊在電腦上先做一個大緻的藥物類型配比。

　　黎遠航見她制出一個圖表，很是好奇，圖表中各類型藥分别與其他藥配比，到時按這個去一一實驗就行。

　　“這是什麼？
”黎遠航很是驚訝，這表做得真好。

　　“這是思維導圖。
”郭湘笑笑，在後世這個可是運用很廣，她也經常用到，各個領域都可以用，很好用。

　　“一目了然，清晰明了，很不錯。
”黎遠航贊道。

　　“謝謝。
”郭湘笑一聲，“你想學我可以教你。
”

　　“真的嗎？
那太好了！
”黎遠航迫不及待坐到郭湘的身邊，原本以為自己留學回來有很多東西要教郭湘，想不到自己還要先向她學習。

　　而且她懂得遠遠比自己想象的還要多，他覺得真是不可思議，她到底是從哪裡學來的？

　　“你看，思維導圖有很多類型，你可以根據需要來運用。
有樹狀、魚骨狀、地圖分布型、泡泡圖、流程圖、橋狀圖等等，像我們實驗，還有上課備課，工藝流程等等都可以運用。
”

　　郭湘手下不停一邊跟黎遠航講解，黎遠航很是驚喜，聽得津津有味，有了這個思維導圖以後做一些分析就簡單多了。

　　郭湘講了很久，黎遠航聽得認真，也自己動手開始做起來。

　　這時外面傳來一聲敲門聲，兩人擡頭一看是林校長來了，都站了起來，“林校長！
”

　　“忙着呢？
”林校長微笑點頭，看向黎遠航，“黎老師，你覺得我們這實驗室怎麼樣？
”

　　現在黎遠航已經是京醫大的一員，自然也可以叫他老師，雖然他隻是碩士畢業，可他是世界名校，地位又有點不一樣。

　　“很好，出乎意料。
”黎遠航笑着說道。

　　“是啊，前兩天我過來看的時候也吓一跳，和以前簡直是天壤之别，你看看這裡面，要說實現了現代化都不為過。
”林校長笑道。

　　“今天把生物實驗櫃和電腦都安裝上了，林校長您再看看，是不是又更進步了？
”郭湘笑道。

　　林校長驚訝，“原來你們這兒都用上電腦了？
太先進了。
”

　　“怎麼有四台？
”林校長問。

　　“我買了兩台，黎遠航又從米國帶了兩台回來，所以就有了這麼多。
不過林校長您放心，絕不會浪費，以後肯定還能用得上，我們實驗室肯定還得招學生，做實驗就我們兩個可不行。
”郭湘笑道。

　　“那倒也是。
黎老師，那你要多教教小郭呀。
”林校長說道。

　　“林校長您說笑了，郭老師用得比我還熟練，剛才她還教我來着，您看這圖，都是她教我做的。
”黎遠航謙虛說道，也不得不佩服，人家是真厲害。

　　“真的？
”林校長很驚訝，再看郭湘電腦上的東西的确比黎遠航電腦裡的還複雜，這學生居然比國外留學回來的還厲害？

　　不過一想她家那麼多錢，可能早就用上電腦，就不出奇了。

　　反正他也不懂這些，想來應該就是這樣的吧。

　　“還有什麼困難嗎？
”林校長問。

　　“我們還需要做實驗用的小動物，小白鼠、兔子都行。
”郭湘說道。

　　以後實驗要把病毒植入動物體内，再用藥才能看出效果來。

　　“是的，這些必不可少。
”黎遠航也點頭。

　　“這個沒問題，學校也有其他實驗室，有專門喂養的實驗動物，到時候過去那邊抓就行。
”林校長回答。

　　“那太好了。
”兩人回答。

　　這樣一來現在就可以開始實驗，先抓幾隻小白鼠過來，把HIV病毒先植入，等患上艾滋就可以開始試藥。

　　（PS:有關藥物都是引用網絡上相關知識。
）