班級裡已經恢複正常，路修澈雖然偶爾還是會問嶽聽風關于，那個訓練營的事情。

　　但是，那隻是課外的輕松話題。

　　初三的時間的确很緊迫，以前嶽聽風他們還是周五放學正常的星期。

　　可現在，要補課。

　　周六上午上完課，才休息，原本兩天的星期天，現在變成了一天半。

　　緊張了兩個月，天氣暖和起來、

　　大家身上臃腫的棉衣已經褪去，都穿上了輕薄的春裝，但是對初三的學生來講，他們沒有覺得輕松，反而覺得更緊張了、

　　因為兩個月過去了，意味着剩下的時間越來越少。

　　留給他們的時間不多了，如果最後的時間沒有把握住，進了一個不好的學校，被同學們遠遠甩開，那簡直想都不感想。

　　就算朱老師沒有催促大家，班裡的學生，學習的氛圍還是非常濃厚的。

　　學生們之間其實都是相互傳染的，如果辦理一多數的人，都在努力的學習，身邊不學習的同學久而久之也會想學習，反之亦然。

　　後來朱老師看大家實在是太緊張了，沒忍住反倒是開導了一番大家。

　　這一段時間，路修澈原本是沒覺得初三有多緊張，他學習的勁頭和上一期一樣。

　　可是，後來被身邊的同學給感染的也緊張亮起來，忍不住開始多想……

　　畢竟不是每個人都是嶽聽風那樣的逆天。

　　全市那麼多初升高的學生，像他這樣的學習成績，雖然在他們學校還可以，但是，放在全市的初三學生那，就未必能那麼好看了。

　　所以，路修澈越來越緊張，晚上學習的時間也越來越晚，生怕自己會被嶽聽風抛下的太遠了，到時候連一個學校都去不了。

　　路修澈白天下課的時間在學習，晚上睡覺都在做題，

　　之前還會問問嶽聽風，關于那個訓練營的事情，現在……什麼都不問了，隻問：聽風，這道題怎麼做。

　　嶽聽風相對全班來說，反倒是最輕松的那個。

　　因為他覺得，他什麼都會了，沒錯，天才就是這麼拽。

　　平常他大多時間都在幫班裡的學生講解大家不懂的題目，不過，班裡鍀學生們也都很自覺，隻會再看到嶽聽風閑着的時候去問。

　　轉眼到了小測，路修澈緊張的問嶽聽風：“聽風你說，我期末的時候，能跟你一樣一起考上一高嗎？
”

　　嶽聽風：“這個啊……”

　　路修澈滿臉緊張，手都抓緊了：“怎麼樣怎麼樣，是不是覺得有點危險？
”

　　嶽聽風笑了笑：“如果你能保持現在這樣的成績不動搖，基本上考不上的可能很小的。
”

　　路修澈一聽松了半口氣，還好，沒有那麼差。
但是，考不上的可能還是很大的，因為前提是他要維持這個成績，不要下跌。

　　後來小測出來之後，班裡的學生大多成績都有了或多或少的上升。

　　很多學生看到自己的成績都有點不敢相信，紛紛問老師，是不是這次出題很簡單，所以才讓她們這次考這麼多。

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