正文卷 第六百二十七章:臣子、皇帝、貴妃
俗話有雲,有多大舞台,施展多大才華。
這句話放到盛苑三個身上卻是,有多大舞台,作多大的幺。
嘿,就是這麼能耐。
按理說,三個纨绔背景再大,隻要不是皇子皇帝,進了官場就要守官場規矩,朝廷的棟梁們想要較真,自然有的是法子。
可問題是不能有皇帝背書!
奉旨作幺啥的,就忒不講武德了!
覽政殿裡前一刻還争鬧得不可開交的衆臣,宛若親臨冰窟,登時冷靜下來。
皇上跟前兒這仨纨绔離京之後,朝臣裡還真有人閑得無聊,留意他們的動向,其中以禦史言官為最。
隻不過笑到最後的,卻是戶部尚書和内衛軍指揮使。
「臣以為,鄉試資格試裡的實踐考核,原是為女郎入仕準備的,一來是讓女學子有個印象,知曉奮鬥方向;二來,則是為了讓她們查漏補缺,補足弱項;三來,亦是讓她們意識到在朝為官和管理中饋大有不同。
我朝禮部開科舉先河,增添實踐考核,原是提攜女學子與郎君們比肩,奈何選錯了時機,非是決策不利,蓋因學子行事出師無名矣。
依微臣拙見,不若将培訓女郎仕林規矩放到館選之後。
至于鄉試資格試,還是恢複舊例更妙也。
」
考慮到不能讓盛苑三人奉旨考核,之前還互相攻擊的大臣們,立刻和解,态度一緻的派出代表,主動将這個考核取消。
一則,達不到原先目的的政令,完全沒有存在必要。
二則,不能放任皇帝過分插手基層政務。
說起來,朝廷和皇帝之間,不僅是皇權和相權的争鬥,亦是皇帝和衆臣的角力,是集權和分權之間的抗衡。
景和帝也沒真想把盛苑三個撒出去,不過是為了讓朝臣将之前說過的話,一個字兒、一個字兒的吃回去。
之前怎麼說的,現在就怎麼吞!
雖說增設這種考核動搖不了他的女郎科舉旨令,可是,哪怕這樣的存在沒有任何負面影響,隻要設立之初的目的是為了惡心他,那就毫無延續之必要了。
看着眼前這幫走出去都有臉有面的大臣,景和帝滿意于他們表現之餘,也不由感歎:官做得越大,這臉皮就越厚啊!
瞧着大臣們面無異色的優秀表現,景和帝都不由生出要跟他們看齊的想法了。
……
「所以陛下是拿嶼哥兒三個做了筏子?
」安貴妃聽完景和帝顯擺的複述,不禁失笑。
隻是笑過之餘,她很好奇:「若是朝臣沒有反應呢?
陛下當真讓嶼哥兒三個奉旨整頓社學?
」
「放心,他們肯定有反應的。
」景和帝聞言,卻很有信心的擺擺手,「莫說是這些臣子,就是朕都不敢放手任他們三個折騰。
咱們以為是讓他們整頓社學的,可到了他們仨那兒,仨人一合計,定然是要将理解升華的,到時候,說不得他們把當地習俗都給扳過來了!
」
想到這個可能,景和帝都想撓頭:「愛妃何以竊笑?
朕可沒有誇大!
那些朝臣家裡多有子弟争取鄉試資格,他們也怕自家子弟讓嶼哥兒他們給帶坑裡去!
君不見,岑愛卿的幾個孫子,就是買了嶼哥兒他們仨名下書肆出版的《實踐難題猜想》,才鬧出這麼場笑話!
朕聽聞,岑府的小郎君們好些日子沒出來了,據說是在家裡養傷呢,一個個臀股之間盡是棍傷,啧啧,可憐可歎哦!
」
景和帝說得唏噓感歎,可安規妃看來,皇帝臉上盡是看熱鬧的喜意,完全不見任何憐惜之意。
「隻是《實踐難題猜想》是怎麼回事?
」安貴妃還真沒聽說侄子和他那倆好友又折騰出這麼本書來,「不是說連出了《
五年科舉三年模拟之科場前奏》、《童試有幾場》、《筆試和提堂》、《主考官面前的小學子》和《考場知多少》這五本書了?
」
「可真難為愛妃了,竟然能把書名記得這樣清楚。
」景和帝忍着笑意贊許道。
安貴妃微怔之後,不由得失笑說:「陛下何以取笑臣妾?
!
不過是為了支持三個小家夥嘴裡說的出版大業罷了!
嶼哥兒那小子的嘴巴,您還不曉得?
光是聽他嘚嘚,就足以忘不掉了!
不過,他的能耐,您還不知曉?
發行事宜說不得能幫上忙,隻是編寫方面……隻怕是苑姐兒厚道,跟他聯合署名罷了。
」
「欸!
話不能這樣說!
嶼哥兒還是幫着收集素材的,像是岑家郎君參考的這本《實踐難題猜想》,裡面那些失敗案例,就是這小子找人從之前參考的郎君那裡問出來的。
」
「……」安貴妃笑容都不大自然了,「臣妾隻能說,幸好他們仨在這本書上的署名都是化名,要不然,臣妾真怕他們讓人套麻袋啊!
」
要她說,這本《實踐難題猜想》,根本就是《實踐難題解決辦法之馊主意大全》!
好家夥,此書的讀者裡,但凡是缺心眼兒的,都依着此書的才想辦法動手了,要不然一場為期較長的實踐考核,也不至于鬧得沸沸揚揚,轟動京都,到最後禮部尚書不得不出來叫停啊!
想到前時的熱鬧景象,安貴妃都想要撫額。
隻能說,當時的實踐考核之地,真真算得損招與馊主意齊飛,禦史言官皆失色。
見安貴妃忍俊不禁,景和帝似乎也想起之前的場景,不由跟着笑出聲來:「苑姐兒嶼哥兒他們當真古靈精怪,先是考場心得引得學子蜂擁,之後各類考試分析齊出,最後讓各大書院都采買了模拟試題練習……時至今時,參考的學子陷于題海之間,都累得要瘋了,不然都說不清,那麼多學子考生為何傻乎乎選擇盡信此書。
」
「其實也可能是氣出失心瘋了?
」安貴妃不免替盛苑三個說好話,「畢竟之前兩屆學子就不少人在這項考核上折戟沉沙,想來,可能未必是學子能力問題,也可能是當地風氣難教。
」
景和帝笑着點點頭:「朕若不是皇帝,隻怕也想借用《實踐難題猜想》裡面的辦法用用,不為别的,出出氣也是好的。
」