牛娃不想對林念禾說謊，所以他選擇不說話。

　　林念禾聽他剛才的話就知道他一定沒吃，把雞蛋剝好後喂到他的嘴邊：“快吃。
”

　　“禾禾姐姐，”牛娃眨巴著大眼睛，“我吃飽了的。
”

　　校長媽媽身體不好，禾禾姐姐喜歡好吃的，他是男孩子，他得照顧她們。

　　“那也得吃，你正是長身體的時候，每天必須吃一個雞蛋。
”林念禾說，“不吃雞蛋長不高，以後你要是比我矮怎麽辦？
誰保護我？
”

　　牛娃皺了下眉，終於接受了這個說法，把雞蛋接了過去。

　　他小口小口吃著雞蛋，看看書本，又看看林念禾：“禾禾姐姐，你什麽時候考我啊？
”

　　“考英語嗎？
”林念禾隨手拿起牛娃的英語字典。

　　字典很乾淨，但紙張略有些松散，明顯被翻看過許多次。

　　看來牛娃這一星期下了苦功。

　　“嗯。
”牛娃認真點頭。

　　“那就今天放學後？
”

　　“好！
”

　　與別的孩子不同，牛娃最喜歡考試，每次他答對問題禾禾姐姐誇他都會讓他特別開心。

　　他知道，禾禾姐姐也是開心的。

　　“對了禾禾姐姐，校長媽媽最近有點兒生氣……”

　　“啊？
怎麽回事？
”

　　“就是……”

　　村小上個星期才開學，第一周吳校長訂了複習任務，並沒有講太多新課程。

　　漫長的寒假裡，作業隻能起到一丁點兒的束縛作用，學生們玩散了性子，把上學期學過的都忘到了九霄雲外。

　　如今可沒有補習班時刻讓學生醒著神兒，家長們大多還在掃盲中，輔導功課最多隻能說一句“學習去”。
孩子都貪玩，沒了束縛，一個個就都成了脫韁的野馬。

　　比乾教不會更讓老師氣悶的就是會了又忘了，別說是吳校長，神仙來了也得被氣得罵街。

　　林念禾舔了舔嘴唇。

　　難怪昨天雪姐和鐵錘都不笑呢，原來真的是不開心哦。

　　難怪這兩天村子裡的小崽子們格外消停呢，原來真的是挨罵了哦。

　　雖不該，但她真的有種逃過一劫的感覺……

　　林念禾趕緊搓了搓臉，把這不著調的念頭拋到腦後。

　　“咳咳，還是校長了解你們啊。
”

　　她的眼神有些飄忽，略顯尷尬。

　　牛娃聽她這麽說，小嘴扁了扁，伸手拽住林念禾的衣袖，眼神略顯委屈：“禾禾姐姐，我沒有，我都記得的，而且我寒假也有每天讀書寫字，還每天跟著馮大哥練拳鍛煉。
”

　　牛娃的眼神很好懂——

　　我和他們不一樣，禾禾姐姐你罵他們行，罵完他們就別說我了哦。

　　林念禾被他的小眼神萌到了，一把把他摟進懷裡，揉搓著他的臉蛋笑著說：“對對，我家牛娃最棒了。
”

　　她笑著，突然想到了什麽，表情逐漸嚴肅。

　　羅森塔爾效應表明，讚美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為。
作為學生依賴、信任和欽佩的人，教師對學生的殷切希望能戲劇性地收到預期效果。

　　林念禾最初教牛娃認字時被這孩子不自覺流露出的天賦感染，進而對他充滿信心和期待；牛娃一直在林念禾的讚美中學習，學習帶給他的不是枯燥乏味，而是更多的誇讚。

　　這是一個不經意的巧合，也是可以複製的“巧合”，不過它的前提和關鍵都在自己這兒。

　　一定得她先發自肺腑的真切相信學生必然能成大器，他們才會受到自己的影響……

　　這事兒說難不難，因為隻是一個念頭，幾乎不需要做另外的工作；

　　但說容易也絕不容易，畢竟人都是感性的，有自己的主觀想法，在沒有任何其他影響的情況下轉變思維，堅信一個調皮搗蛋的差生以後會成為科學家——這是天方夜譚。

　　林念禾的手隨意搭在桌上，撚起一片雞蛋殼，輕輕地把它捏碎了。

　　她沉思著，思考在沒有心理醫生的乾預下，如何自己徹底說服自己。

　　牛娃習慣了林念禾思考的模樣，他什麽話都沒說，轉回頭繼續看書。

　　林念禾面臨的問題有些複雜，一時半刻想不懂，眼見著學生們陸續進門，她隻能先把問題放下，全心應對孩子們。

　　“禾禾老師你回來啦！
”

　　“禾禾老師你終於回來了！
”

　　“禾禾老師我可太想你了！
”

　　孩子們表達感情向來直白，他們一個個膩歪到林念禾身邊，嘰嘰喳喳小鳥兒似的說著話。

　　就連向來沉默的鄭珊都來到她身邊，拉了拉她的手。

　　林念禾沒呵斥他們，一個個給予回應，誰都沒落下。

　　一年級的教室熱鬧了好一會兒，林念禾見上課鈴快響了，這才讓他們都回到座位上去。

　　“好久不見呐各位，”林念禾拍了拍手，“大家上學期期末考試的成績都很好，所以我給前三名帶了獎勵。
”

　　大多數孩子們眼睛裡都寫著驕傲，隻有唯二的沒有考到雙百的賀建宇和白小軍抿著嘴不說話。

　　林念禾把他倆的反應盡收眼底，淺笑著說：“咱們班的第一名有些多，一共十二個第一名，第二名一個，第三名也是一個。
”

　　這種全班都有獎的情況在後世的幼兒園演出裡很常見，最佳表演獎、最佳唱歌獎、最佳團隊獎、最佳觀眾獎……神一般的觀眾都有獎。

　　為的就是讓孩子們不要因為沒有獎品自卑。

　　所以，作為頒獎的最終解釋權所有者，林念禾非說並列名次不順位排序也沒什麽。

　　由於第一名的人數過多，獎品不能偏差過大，她給第一名的獎勵是紅色封皮的印著“獎”字的筆記本和鉛筆盒，鉛筆盒是按著男孩女孩的喜好不同挑的，也算盡可能的照顧到每一個人；

　　一個個給第一名頒好獎，順帶鼓勵幾句，然後她拿起第二名的獎勵——一枚紅星胸章。

　　“第二名，賀建宇。
”

　　第一堂課上，賀建宇說他的願望是當兵。

　　賀建宇沒想到自己沒考雙百還能有獎，眼神茫然無措，紅著臉挪蹭到講台前。

　　林念禾把紅星胸章給他戴上，然後說：“這枚紅星是我在軍區服務社買的，建宇，下次你自己去買好不好？
”

　　賀建宇的小臉兒憋得通紅，他小心翼翼的拽起衣服，看著紅星，他的眼睛裡也滿是星星。

　　他聽大堂哥說起過服務社，大堂哥過年帶回來的東西都是從那兒買的。

　　“我……我真的能去嗎？
”賀建宇的聲音有些抖，“我、我都沒考雙百……”

　　小家夥的眼中盡是不安和懷疑，他覺得自己很差勁。