《年代空間:帶著百億物資撩竹馬》第110章 小林老師的第一堂課
林念禾站在黑闆前,不自覺的開始思考東北話到底算不算普通話。
她想了又想,最終隻確定了一件事——
老師的確不是隨隨便便就能當的。
首先,要有一顆強大的內心,不然根本不足以坦然面對學生提問。
其次,要有鎮得住場子的實力,否則教室就會變成菜市場。
小林老師看著議論紛紛的嬸子們,繃起小臉兒、氣沉丹田……敲了敲黑闆。
黑闆是用一塊木闆做的,或許是因為以後還要搬到教室去,他們便隻用一張凳子把它托起搭靠在牆邊,並未用釘子固定。
突然被敲,黑闆嚇了一跳,差點兒翻下來拍扁林念禾的頭。
“謔!
慢點兒慢點兒,可別砸著你!
”
敲黑闆的聲音沒多大,倒是李嬸的驚呼吸引了大家的注意力。
林念禾扯扯嘴角,朝李嬸投去一個感激的眼神。
趁著嬸子們都在看自己,她趕緊說:“大家覺得自己說的是普通話也正常,因為普通話就是以京城語音為標準音,以北方官話為基礎方言的,與大家的口音有些類似。
”
這段解釋還算明白,嬸子們聽懂了,但隨之引起了另一個疑問——
那他們還用學那啥普通話嗎?
林念禾是不會再給他們繼續再這個問題上討論的空間了,她直接說:“不過東北話和普通話在口音和用詞上還是有差別的,我今天與嬸子們說這些,是因為在我們的小學開課後,語文教學會用普通話教,到時候還要請嬸子們配合呀。
”
以前,嬸子們根本不知道普通話的重要,或者說,她們連普通話是啥都不知道。
但如今,嬸子們已經不是以前的嬸子們了,她們是經歷過被溫嵐孤立過的嬸子們。
“哦哦……那是這個理兒,是得好好學。
”
“要不然以後出去了都不知道別人說的是啥。
”
“哎?
就那幫小崽子,他們能上哪去啊?
”
嬸子們又有了新問題,也是最現實的問題。
她們想不通啊,讓孩子學這普通話到底有啥用?
反正他們以後也就會留在這片黑土地上,種地、成親、生娃……會不會說普通話又能怎?
林念禾倒不會覺得她們無知,事態如此,祖輩如此,她們都是這樣過來的,讓他們去暢想那些從未觸碰過的未來太不現實。
她微微一笑,用嬸子們目前最在意的事情給他們畫餅:
“話不是這樣說的呀,咱們大隊現在是文化先進大隊,都說過段時間會有別的大隊的同志來我們這兒學習,那以後萬一需要咱們大隊的孩子去別的大隊分享見聞和經驗呢?
萬一他們中也有人能去工農兵大學呢?
”
“這都是走出去的機會嘛。
”
嬸子們的眼睛越來越亮。
沒誰會覺得自己家的孩子比別人家的差勁,她們不自覺的開始幻想:自己家的小兔崽子代表大隊去別地兒演講,就像大隊長開大會似的……然後被工農兵大學的領導看中去上學……然後留在城裡當工人……
林念禾耗時十八分鍾,初步激發了十裡大隊的婦女同志們腦補想象的潛力。
她留了十幾秒的時間給嬸子們想象,然後說:“不如,今天我就教大家寫孩子們的名字吧?
”
因為上過小學的就不需要掃盲,所以在場的最小的也是二十來歲的已婚的小媳婦——托王紅的福,沒成親的姑娘都被她踹進了小學。
這些母親們,她們最初到這裡來的目的或許隻是怕自己不識字給大隊抹黑,但現在,聽說要學習怎麽寫自家孩子的名兒,她們的學習熱情頓時高漲。
“嬸子們別爭,咱們從孩子年齡從小到大開始學。
”
“不過孩子們的名字也都是生字,大家都要會寫的啊。
”
林念禾開始在黑闆上寫字,這年頭的名字重複率很高,倒是好教。
而林念禾自己都沒想到的是,因為這些娃娃的名字是從小到大排序的,倒是方便了嬸子們記生字的讀音和字形……畢竟都是一個大隊的,誰家的娃叫什麽,她們熟得很。
這倒是個意外驚喜了。
兩個小時,林念禾記下了全村三十六個十歲以下的孩子的名字。
三十六……
再想想隔壁的一百零八……
小林老師的心情很複雜。
這是巧合吧?
應該是的。
吳校長上完自己那邊的課來了這兒,她一直有些擔心,怕林念禾沒經驗,不知道該怎麽教,也怕她講的別人聽不懂。
她悄聲去到門邊,側耳細聽。
“就快要下課了,咱們再學最後一個名字……李荷花。
這三個字大家剛剛學過兩個了,哪位嬸子記得?
”
“我記得!
李子的李,和李大寶的姓一樣。
”
“花也知道,趙花花的花,小花小草的花。
”
“對,所以荷花的名字裡就隻有一個生字了呢,草字頭,下邊是一個何字,這個‘何’剛剛咱們也學過的,何愛國的‘何’。
”
“還真是啊……”
“不過林知青,荷花到底長啥樣的嘞?
沒見過啊。
”
“李家嫂子,你見過荷花不?
”
“啊?
我也沒見過啊……這是荷花奶給起的名兒。
”李嬸有些無措。
林念禾適時說道:“今天時間不早了,咱們就先下課。
嬸子們今天回去都好好記一下生字,明天上課前我們聽寫一下。
”
頓了頓,她又補充一句:“我有一副荷花的畫,明天帶來給大家看看,然後這幅畫獎勵給全寫對的嬸子。
”
人嘛,總是需要些激勵的。
嬸子們一聽獎勵,不自覺的就有了爭搶榮譽的心。
“黑闆別擦啊,我再對對……”
“哎對,林丫頭你幫我瞅瞅,我這沒記錯吧?
”
小林老師人生中上的第一堂課,由於學生太過熱情,拖堂半小時。
等到最後一個嬸子離開,林念禾這才後知後覺的揉了揉肚子。
餓了。
吳校長笑著進來,看著她笑說:“效果挺不錯的啊。
”
“哎,差點兒出差錯。
”
林念禾拍去手上的粉筆灰,與吳校長一起往回走。
她與吳校長說了一下嬸子們提的問題,順帶還說了教學生普通話的事兒。
吳校長欣然接受,還對她的教學方法深表讚同。
“以前掃盲班辦了很多次,倒是沒有人從孩子們的名字入手,的確,這倒是很容易讓母親們提起興趣……回頭我去公社的時候要建議一下,對了念禾,你還有沒有類似的想法?
”
林念禾:“我說我當時隻是不想被搶走話語權才想出來的辦法……您信嗎?
”