第122章 我們不是普通人
為夏鵬飛加油的聲音一浪高過一浪。
冷絲雨也索性放開聲音大聲朗讀,想蓋過潮水般湧來的聲浪:
“because of 因為;由於
at present 現在;目前
make use of 利用;使用
play a part (in)扮演一個角色;參與”
然而絲雨的聲音還是被女生們的聲浪給壓製下去了。
“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十……四九、五十!
”
夏鵬飛做到第五十個引體向上時就終止了測試,他不想過分刺激男生們的自尊。
他跳下了單杠,大步流星奔向軟墊處,一屁股坐在絲雨的身邊。
“絲雨你是要起飛了麽?
”夏鵬飛用雙手往後撐著墊子,側身看一眼低眸念念有詞的絲雨,再仰頭看向雪白的雲朵藍藍的天。
回答他的是低聲的英語誦讀聲。
有時夏鵬飛甚至想負氣再也不理眼前脾氣古怪的女生,可隻要朝她瞄上一眼,他又甘心自我淪陷了。
單杠處男生們的引體向上測試結束,人群轉眼間移到軟墊處。
夏鵬飛從軟墊上站起身,對絲雨說:“絲雨,墊子那麽寬,你不用起身。
”
“嗯。
”絲雨擡眼,不帶情緒地回應了一句。
王大龍拿著測試表格過來,問絲雨,“絲雨,你的腳不影響測試吧?
”
絲雨仰頭答道:“不影響的。
”
女生的仰臥起坐測試有條不紊進行。
龔映雪做仰臥起坐,田鳳為她按住腳背,她一口氣做了65個,已經超過滿分的達標個數。
“隊長不錯!
”田鳳誇道。
華可多上場,蔣美丹替她按腳。
華可多抱頭後仰費了九牛二虎之力才完成五個,就再也做不下去了。
“多多,離及格還差得遠呀!
”說話人是柳旭東。
“我以前隻能做一個,最近被你們逼得減了五斤,我已經進步很多了。
”華可多站起身,拍了拍身上的灰塵。
“下一個,冷絲雨!
”王大龍喊道。
華可多主動對絲雨說:“我來替你按住腳。
”
夏鵬飛排開華可多說道:“你手上沒勁,影響絲雨的測試成績,我來為絲雨服務。
”
感受到腳背上少年指間的力度,絲雨把詞匯表扔到一旁,瞄了鵬飛一眼,雙手抱住了後腦杓。
“腳踝還疼不?
”夏鵬飛的眸光泛著水樣的溫情。
“不疼了。
”
絲雨做仰臥起坐時,立刻閃瞎圍觀群眾的狗眼!
“艾呀瑪!
好快!
”
“額滴神!
”
“不會吧!
這速度!
”連籃球隊長龔映雪也驚叫起來!
“98個!
”華可多說。
絲雨自己數的是102個,但她也不想糾正,反正又不是世界記錄,何必計較那幾個呢?
“是102個!
”夏鵬飛松開手,起身對王大龍說道。
“對,102個!
”連柳旭東也附和。
……
“120個字!
”幼兒園,中班的夏蟲蟲數了數本子上冷圓圓寫的漢字,笑迷迷說道,“沒錯,一個也沒錯!
圓圓,該你檢查我的了。
”
陽靜嫋娜的身子過來,溫柔地問:“冷圓圓,夏蟲蟲,你們自己在學漢字麽?
”
冷圓圓說道:“每天學120個!
”
“學這麽多不累嗎?
”陽靜瞠目結舌,就是讓她每天學120個字,也是有一定難度的。
“不多,不累。
”圓圓輕描淡寫地回答,她學的其實遠不止120個字。
“我們不是普通人!
”夏蟲蟲不知謙遜為何物。
曹霸天過來打擊夏蟲蟲,“夏蟲蟲,你每天學那麽多東西,得犧牲多少休息時間,我們還是寶寶,我們不需要活得那麽累!
”
冷圓圓說:“你個小麻雀怎麽能理解大雁的理想?
小蟲蟲有那麽大的家業,不提早學習文化提升能力,夏家的產業別說壯大,就是守也守不住的。
”
馬麗姝過來質疑圓圓,“你不是夏家人,你又不是大雁,你為什麽要那麽著急學文化?
”
冷圓圓把一雙眼睛瞪得又大又圓,氣呼呼響當當脆生生地說道:“你怎麽知道我就不是大雁了?
是不是大雁不是你說了算!
”
夏蟲蟲力挺圓圓,“對,咱們家圓圓也不是普通人!
”
馬麗姝不高興夏蟲蟲誇圓圓,問道:“她家有錢麽?
她怎麽就不普通了?
”
不等夏蟲蟲為自己辯護,冷圓圓親自披掛上陣,她說:
“膚淺!
光是有錢才叫不普通麽?
我姐姐體力過人,一個人赤手空拳逼退13個混混,換了你爸爸你媽媽,早嚇尿褲子了,她普通麽?
我爸爸會開飛機會開坦克會開輪船,他守護著一方平安,他錢也不多,他普通麽?
陽老師,有文化有修養,教我們做一個善良的人,做一個對社會有用的人,她也沒有多少錢,她普通麽?
”
陽靜在一旁驚呆了,豎起大拇指作權威總結,“就憑小圓圓剛才的一番話,就可以判斷小圓圓不普通!
”
小圓圓的高度評價讓陽靜也獲得了莫大的鼓舞,以前她看各種媒體各種文章裡誇教師是園丁是蠟燭是靈魂的工程師,她也沒有這麽強的認同感幸福感。
獨獨一個五歲的小孩子,她的學生,不帶功利地誇她,她才切實感受到自己工作的意義所在。
陽靜美麗的臉上漾著春光,她喜滋滋上台,對朋友們說:“小朋友們,我現在教你們一首古詩《靜夜思》。
”
陽靜在電子顯示屏上點出一個鏈接,顯示出《靜夜思》的全詩。
“大家跟我讀,床前明月光——”
“床前明月光——”
“疑是地上霜——”
“疑是地上霜——”
“舉頭望明月——”
“舉頭望明月——”
“低頭思故鄉。
”
“低頭思故鄉。
”
陽靜美目四顧,發現小圓圓和小蟲蟲沒跟著念,而是在下面看什麽東西。
陽靜納悶了,小圓圓啊小圓圓,既然你都說我不普通了,為什麽又無視我的工作呢?
陽靜是個溫柔的人,是個平和的人,是個有耐心的人。
看到小朋友沒認真聽講,她不會生氣,她先進行自我反思,難道是我講課的方式不夠有吸引人?
陽靜再次走到小圓圓和小蟲蟲身邊,拿起他們手中的書一看,原來是英語畫冊。
陽靜很溫和地問:“小蟲蟲,小圓圓,剛才為什麽沒有跟老師一起念詩呀?
”
圓圓仰著小圓臉,平靜地說:“因為這首詩我和蟲蟲早會背了。
要我背給你聽嗎?
”
陽靜點點頭,同意了,“好。
”
“你過來擋住屏幕,上面有字呢。
”小蟲蟲說。
陽靜笑了笑,把鏈接關了,然後對全班小朋友說:“現在我們來聽小蟲蟲和小圓圓背詩。
”
“好!
”全班小朋友異口同聲答道。
畢竟,他們處在最能盲從別人、聽從長者的年紀,伴隨著自我意識的成長,他們會顯得越來越叛逆。
(本章完)