第96章 百花齊放

　　“各位，還有需要補充的嘛？
”

　　“還補充？
”“老師，是要把他的祖輩軼事都刨出來嘛？
”“老師，這是要對他進行剖析嘛？
”

　　“對，”譚希玲笑著，“奇聞軼事，知道的都說出來。
”

　　“關於譚公的字複生有個小故事。
”李文月的聲音又響了起來，“據說，是幼年時，得重病，昏死三日，竟又奇跡般復活，故取字‘複生’。
”

　　“劍膽琴心說的也是譚公，那是他從少年時代起就有的雅號，據說，在他的專祠裡，有一張在南京拍的照片，穿月白色長衫，左手叉腰，右手持劍，濃眉俊目，有傲視死神的凜然正氣。
”李文月繼續說道，“短暫的一生中，兩劍三琴陪伴他度過了不少蒼茫歲月。
”

　　“哦，這樣呀。
”“每個人身上都有一個小故事呢。
”“琴劍可是有錢人必備品呀。
”“看來他家境很好呀。
”“要是貧困子弟能有錢讀書呀，更別提有學識，變法了。
”

　　教室是又是一片細微的議論聲。

　　“譚家乃是富貴之家，譚父作為一品大吏，家世顯赫，不說富可敵國但也家境殷實。
”譚琳的聲音。

　　“哦？
”譚希玲看向譚琳，“是嘛？
繼續。
”

　　“嗯，譚繼洵晚清重吏，於京城戶部任官十六年，調通州監督坐糧廳，一年即調任甘肅鞏秦階道（1877年），六年後升任省按察史，隔二年提任布政史（管理一省財賦人事），於甘肅任職達十二年；光緒十五年調任湖北巡撫，嘗兩次兼代湖廣總督，為正一品封疆大吏，累官贈光祿大夫。
”譚琳的話音一落，教室是一片唏噓聲。

　　“這什麽階道，什麽按察史的，我都搞不清楚是什麽官職呢？
”周雨辰的聲音從前面傳了過來。

　　“這，這，這，這什麽情況呀？
”唐霽看了看了杜曉風，又看向了淩初陽，“她說得對不對呀？
”

　　“對。
”淩初陽應著，這個譚琳，太出人意料呀。

　　“嗬，我去！
”唐霽看向杜曉風，“你的情報太有失誤了。
”

　　“好像似的。
”杜曉風若有所思地點了點頭，繼而笑道，“人非聖賢，哪能次次都對呀。
”

　　“好吧，”唐霽應著往教室前面看去。

　　“很好！
你的近現代史學得很好哦，告訴老師你的名字。
”譚希玲指了指譚琳，笑道。

　　“譚琳，和老師一個姓，”譚琳站了起來，“我歷史成績不太好，隻是對譚公比較熟悉。
”

　　“啊？
”“哦！
”“原來，如此。
”教室裡又是一片唏噓聲。

　　“好學生一向很謙虛的。
我相信，這學期，你的歷史會有質的飛躍的，請坐。
”譚希玲笑道，“同桌，你呢？
”

　　“李文月，”李文月站了起來，“我歷史成績還可以，不算差。
”

　　“什麽不差呀，本來就是很好。
”“她是我們的歷史科代表。
”“成績次次90多分的。
”

　　“5班的學生，都很謙虛呢。
”譚希玲笑著，“是我的科代表呢，很好，請坐。
”

　　“你不說兩句？
”唐霽看向淩初陽，難得有機會展示一下的。

　　“都快說完了。
”淩初陽應聲，理了理額前的劉海。

　　“你再想想呀。
肯定有沒有說到的。
”唐霽心有不甘地說道，看到淩初陽停下了理劉海的動作，“是不是想到了。
”

　　淩初陽笑了笑，“譚公還被譽為‘佛學慧星’。
”

　　“哦？
”譚希玲朝教室的後門方向看了看，往前走了走，“具體說一下。
”

　　“他信仰的是佛教，他認為佛教普渡眾生的精神經世緻用，積極入世的，他的《仁學》一書中，有所體現，他曾痛恨八股，寫下“豈有此理”四個字，後來求學力圖變法。
揮舞佛學之劍，劈荊斬棘、勇往無前地開拓出一條指向社會人生的佛法之路。
”

　　“不錯嘛，這涉及到思想文化了。
”譚希玲笑道，“不錯，你的名字是？
”

　　“淩，初，陽。
”還未等淩初陽自己答話，教室裡已經有人回答了。

　　“淩初陽，不錯嘛，請坐。
”

　　“不錯哦。
”唐霽看著淩初陽，一臉的得意之笑，終於揚眉吐氣了一回。

　　“好，通過這幾位的分享受，我們是不是對譚公又有了更深層次的認識了呢？
”譚希玲問道。

　　“是的。
”“鮮活多了。
”“原來，他還是個文學家，佛學家，舞文弄劍之人呢。
”

　　教室是一片的笑聲。

　　“好，那麽，留兩分鍾的時間，大家理理對這個人認識，同時思考一個問題，為什以政變失敗後，康梁二人倉皇出逃，而譚嗣同卻多方積極營救光緒帝，最後又慷慨赴義呢？
”

　　“嗯？
”“康梁？
”“為什麽？
”“康有為和梁啟超。
”“哦哦哦。
”“為什麽？
”“我哪裡知道為什麽？
”“你歷史怎麽學的？
”“你不也學了嘛？
”

　　教室裡又一片議論聲，在那樣的議論聲裡，譚希玲走上講台，寫下了第二個字：希。

　　“你笑什麽？
”淩濛初看向何詩菱，“風光都被他們佔去了。
”

　　“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。
”耿欣雨的笑聲從身後傳來。

　　“切，你又懂了。
”淩濛初回頭看了一眼耿欣雨，又看向何詩菱，“你們兩個是不是有很多事瞞著我呀。
”

　　“想多了。
”何詩菱笑著，欣雨說得對，百花齊放春滿園，“他們補充的這些，你知道嘛？
”

　　“不知道。
”淩濛初搖了搖頭，“但是，你應該知道的。
”

　　“我不是百科全書哦。
”何詩菱應著，往窗邊靠了靠，轉起了右手裡的筆來，知道她也不會說的，這節課的主角，是他們，她一旁安靜的看戲，便好。

　　“那，老師剛才提的問題，要怎麽回答？
”淩濛初又說道。

　　“答案很明顯。
”何詩菱停下手中的轉筆，看了看黑闆上的那個“希”字，從抽屜裡拿出本子，開始寫了起來。

　　“啊？
”淩濛初一時沒有明白過來，“哪裡有答案呀？
”

　　“答案就在剛才他們幾個人補充的內容裡。
”耿欣雨小聲地提醒著，“父親是重臣，自然抵觸變法，失敗後，若不就義，丟官是小，株連全族事大；況且，他自幼年弱多病，好像有記載被捕時已是帶病之身，另外，他感激光緒的知遇之恩，協助變法任四品卿銜官同宰相，再則，他的信仰佛教，意在普渡眾生，能借光緒之手實現自己的理想，兩全之事，怎麽不湧泉相報？
”

　　“原來是這樣，他們剛才有說到嘛？
”淩濛初有些愣了起來，剛才隻顧著聽故事，想著風光讓他們佔完了，故事的意寓竟在此。

　　“右手邊第三排靠窗，左邊的同學。
”譚希玲停了一下，指了指淩濛初，“你來回答一下。
”

　　“啊？
”淩濛初愣了一下，站了起來，拉了拉後面的衣角，快速地整理了一下思路，“原因有以下幾點：1、報答光緒的知遇之恩；2、堅持自己的理念，以身試法普渡眾生；3、顧及全家，以防株連；4、年幼多病被捕時已是帶病之身。
因此，選擇慷慨就義，以血變法，肝膽留昆侖。
”

　　“很好，條理很清晰，用語很凝練。
”譚希玲走下講台，來到了王昕伊的旁邊，“你是？
”

　　“淩，濛，初。
”教室裡有人大聲嚷著，“我們的語文科代表，語言當然凝練了。
”

　　“我是淩濛初。
”淩濛初答道。

　　“哦，淩濛初，”譚希玲重複著，“你和淩初陽，名字很像嘛？
請坐。
”

　　“他們是兄妹。
”“姐弟。
”有人起哄著，教室裡響起一陣笑聲。

　　“重兩個字而已。
”淩濛初答道，向教室後門方向看了一眼，坐下了。

　　“兄妹或是姐弟都無所謂，在座的各位同學本來就是一家人，都是兄弟姐妹了。
”譚希玲笑著，用手指了一圈教室，看了一眼教室後門邊的淩初陽，又看了看淩濛初旁邊那個正在寫字的短發女孩，轉身又往講台上走去了。

　　(本章完)