《青藤心事——中學時代》第111章 精彩的競選詞
第111章 精彩的競選詞
“聽,開始介紹了。
”
何詩菱做了個噤聲的動作。
許仁明略帶鼻音的聲音再次響起來的時候,何詩菱翻開已合上的本子,翻到最後一面。
“什麽意思?
你還準備做記錄了?
”
淩濛初合上何詩菱的本子,心裡又蹭上一點小火,事先安排,不告訴她算了,現在居然做起記錄來了?
“知已知彼,才能百戰不殆。
讓我仔細聽一下。
”
何詩菱翻開本子,翻到最後一面。
“第一個維度,介紹的是我的特長愛好,成績方面,數理化優異,最喜歡物理,在過去的一年半時間裡,曾有三次物理單科全校第一;另外,初二時曾參加縣市物理競賽,獲得二等獎,初三時參加全國物理知識競賽,獲得三等獎。
”
許仁明一闆一眼的說道,一臉的傲嬌之情和高揚的下巴,相得益彰。
“當選物理科代表,是名至實歸了。
”
耿欣雨笑道,確實,這些資料檔案袋裡都有存檔,果然是競賽型選手,但願今年的物理競賽,能給5班帶來一項殊榮,也不枉了某人的一番良苦用心了。
“在愛好方面,雖然近視,仍阻擋不了我對足球的熱愛。
我守門有絕技,一直被模仿,從未被突破!
隻要有我在,進球入門,絕不容許。
”
許仁明推了推鼻梁上的小黑眼鏡繼續說道。
“你就吹吧。
我們去年對戰10班,可是20:3絕勝的呀。
”
蘇磊打斷了許仁明的聲音。
“當時我不在。
”許仁明吸了吸鼻子說道。
“你就吹吧。
”“你那麽厲害,怎麽會缺席?
”“說原因?
”
“我當時確實有事,當時。
”許仁明低了低頭,推了推眼鏡,吸了吸鼻子,“上學期專心學語文和英語了。
所以,現在,才有緣和大家一起同窗了。
”
當時被鄭毅凡拎去惡補語文和英語了,從早到晚,時間被排得滿滿的,哪裡有時間去踢足球。
他一睜眼,就是鄭毅凡的臉:單詞背到哪裡了?
閱讀理解,你是睡著的時候選的嘛?
以至於,就是連上廁所,他都在背英語單詞,一睜眼就在看書本找語感。
“喲喲喲,這是自謙呢?
還是驕傲呢?
”“給我們分享分享,如何提升的吧?
”
“哦,好的。
”許仁明一推鼻梁上的小眼鏡,“但,還是建議,聽英語科代表的分享吧,我已用了洪荒之力了,英語才考了86分。
”
“哈哈哈。
”“我死背都記不住。
”“我們現在有分組了,不用怕。
”
“許仁明,有絕技的大守門員,3月初,我們和8班有一場對決。
”杜曉風蹲在凳子上衝許仁明喊道,“你敢不敢接?
”
“當然敢接。
為5班的榮譽爭光,我們班要足球踢遍雲淩無敵手。
”
許仁明擡起來高傲的頭顱,很爽快的應道,引來班裡一陣唏噓聲。
“不會到時候,再因為哪科專心學習缺習了吧?
”
“不會。
”許仁明推了推鼻梁上的眼鏡,過了今天,這學期就徹底解放恢復自由之身了,“現在不會再惡補了。
”
“漂亮!
”杜曉風衝許仁明豎起了大拇指,“一言為定。
”
“跑題了,各位。
”耿欣雨敲了敲講台,提醒道。
“哦,好的,那我繼續。
”許仁明吸了吸鼻子,“第二個維度,履歷經驗。
我曾擔任的班委職務:我擔任過10班一年半的紀律委員,對於班級管理,有些許經驗,協助班長維護班級紀律,如課堂紀律、自習紀律、宿舍紀律(僅限男生宿舍)、以及遲到、早退、曠課等方面的違紀現象。
同時不定期的總結本班紀律情況,並向班主任匯報。
”
“喲,都羅列到了,不錯。
”“你不也知道嘛?
”“那倒是。
”
“向老班匯報情況?
打小報告呀。
”“這小報告,我不喜歡。
”
“嗯,我們班又沒有曠課早退遲到的情況。
”“班和班還是不一樣的。
”
“份內的事項說得很全,你剛說的管理經驗沒有提到,還有補充嘛?
”
耿欣雨問道,這一項比第一項遜色多了,沒有激起正面效應呢。
“有的,在班級管理方面,初中時擔任過一年半的副班長。
”
許仁明推了推鼻梁上的眼鏡,低頭看了看面前的紙。
“首先,以身作則,遵規守紀;其次,在生活學習上,盡可能的幫助同學,做到有求必應;再次,對於違紀同學給予輔導,了解原因,促使其改進;再次,豐富自己的知識,發揮榜樣的作用。
”
許仁明停了一下,看了一眼眾人的表情,“嘿嘿”地笑了起來,又低下頭去,繼續說道:
“再次,適時的組織班級活動,調動氛圍,發揮同學的才藝;最後,每月一次光榮榜公布:表揚進步先進,包括但不限於學習、思想以及其它方面的先進事跡。
”
“老許,這是有備而來的呀?
”唐霽看到許仁明面前攤著一張紙,上面密密麻麻地寫了很多字,推了推背朝他的淩初陽,“他都提前打草稿了。
”
“咳——”淩初陽被剛吸到的水嗆了一下,狠狠地瞪了唐霽一眼,“找S呀你。
”
“我去,你居然在偷偷喝水呀?
還有嘛,給我一瓶。
”唐霽在抽屜裡摸了幾把,又低下頭去看,拿出一瓶脈動來,“什麽時候拿來的?
吸管呢?
”
“沒了。
”淩初陽沒好氣地應道,向前探身拉了拉許仁明,看到一張滿是字的紙,我去,這小子可以呀,“你還來真得了?
”
“我本來就是認真的。
”許仁明回頭看了一眼淩初陽,小聲地說道,然後又轉回頭去,繼續說道,“我的性格特點:外表看起來木訥,實則慢熱,所以自帶理性思維。
”
“最後一個維度是評價:老師的原話,原以為是‘朽木不可雕,糞土之牆不可圬也’,後發現是孺子可教也。
同學們則說我,看似木訥呆笨,實則大巧若拙。
我其實,是有一顆七竅靈玲瓏心的。
”許仁明停了一下,“我的競選理由分享,到此結束,謝謝大家,麻煩各位,稍後為我投票。
”
許仁明的話引來了教室裡一陣善意的哄笑聲,還有一陣陣的議論聲。
“評價很實在,木訥,慢熱。
”“人家說得是理性,七竅靈玲瓏,你斷章取義了?
”
“這位,有水平呀,欲揚先抑呀。
”“這新分進來,確實是有玲瓏心了。
”
教室外。
“這是你安排的?
”丁凱玲看了一眼李詩平,邏輯清晰,條理分明,借經據典,欲揚先抑,她不記得許仁明的寫作水平,有這麽高超的。
“我還以為,你幫他修改過了呢?
”李詩平毫不客氣地回擊道,許仁明的資料明明顯示著就寒假這一次,語文過了90,歷次成績可都是在75分上下搖擺的。
這是有誰指導過的?
“難道是……”兩個不約而同地看向了教室裡,那個正臨窗而坐,很悠閑地轉著筆的人。
天下之大,無奇不有,竟然,有,幫自己對手寫草稿,給自己堵添的人?
?
今天算是見識到了。
(本章完)