第106章 白朗
周鈺兩口子等著鍾伯伯繼續說，鍾衍從懷裡拿出信件，語氣輕快道：“回信時白將軍已經帶著兒子啟程，後日就能到向縣。
”
楊兮張了張嘴，的確是個大雷，仔細一想明白鍾伯伯為何給白將軍寫信。
白將軍將兒子送到學堂讀書，對周家還是鍾家隻有好處，顧知府步步謀劃，瑞州重要的一環是兵權，白將軍至關重要，師父如父，有了師生關系，白將軍會護著周鍾兩家。
亂起誰掌兵權誰有話語權，白將軍隻要不被算計，手握兵權，誰都要給白將軍面子。
周鈺還想怎麽和白將軍有來往，鍾伯伯已經行動了，現在的結果甚好，“辛苦伯父了。
”
鍾衍哈哈笑著，孩子明白他的苦心，“不辛苦，都是為了我們以後。
”
至於周鈺能不能壓製住白公子，他十分的有信心，楊三滿肚子心眼都怕周鈺，更不用說一個十一歲的娃娃。
轉日白將軍到了，白將軍從來不懂什麽為低調出行，他身為瑞州將軍手握五萬大軍，又有六萬軍戶，白將軍十分重視自身安全。
現在眼瞧著不太平，白將軍對自身安危更是小心謹慎，五百人的護衛，每人都騎著馬，馬，軍營中重要的財富。
白將軍還沒進村子，百姓遠遠見到撒腿就跑，沒有一個人留下看熱鬧，河邊洗衣服的婦人連衣服都不要了。
白將軍不在意，他已經習慣了，說來挺冤枉的，他已經十分約束手下的兵，可惜百姓依舊懼怕他們，好像他是山匪頭子，而不是將軍。
白朗騎在馬上一眼看全村子，撇著嘴，“爹，你就送兒子來這破地方讀書？
”
一副你老糊塗的表情，氣的白將軍想抽兒子，又舍不得老來子，隻能自己生悶氣。
白朗見爹不吭聲，嘴裡繼續念叨：“您瞧瞧這窮鄉僻壤的地方，你舍得兒子在這裡受苦？
”
白將軍依舊不理兒子，臭小子不知福，鍾老先生，當年多剛的一人，說辭官就辭官，這也是他佩服老先生的地方，他希望兒子生而為人有底線，兒子被他慣得不像話，希望老先生能約束兒子。
這也是他接到老先生來信，立馬動身的原因，深怕老先生反悔了！
楊三在院子裡聽到百姓驚慌的聲音，知道白將軍到了，忙帶著李爭打開門出去，沒走多遠就見到了白將軍一行。
楊三上前一步抱拳，“小子見過將軍。
”
白將軍問，“鍾先生讓你來引路？
”
楊三笑著，“是，再有三百尺就到了，將軍請。
”
白將軍一行騎馬進村走的並不快，村道被馬匹佔據，一個百姓都沒有。
周家的宅子很顯眼，又是新建的，白將軍不用問也知道是鍾先生住的宅子。
白將軍下馬，鍾衍和周鈺正好走到門口迎接，白將軍忙上前，“許久不見，先生可好？
”
鍾衍摸著胡子，“好，好，多年不見將軍近來可好？
”
白將軍哈哈笑著，“我好的很，近兩年恭維老子的人越來越多，還發了不少財。
”
一行人進院子，其他的士兵，楊三和周小弟安排。
現在課堂還上著課，鍾衍見白將軍停下腳步，笑著介紹周鈺，“這是我侄子，我與他父親是生死之交，這個學堂就是他開的，將軍可想聽聽？
”
白將軍親自來，足見對兒子教育的重視，“白某就打擾了。
”
白將軍沒穿鎧甲，一身的煞氣依舊逼人，站在教室門口太有存在感了，屋子裡的學生注意到，膽子小的飛快收回目光。
子恆人不大，見識多，爺爺嚴肅起來可嚇人了，一點都不比武將差，子恆虎頭虎腦的沒收回目光。
白將軍將孩子們的表現看在眼裡，隻剩下一個小家夥盯著他看，樂了，“這孩子膽子不小。
”
鍾衍，“這是我侄孫，別看人小膽子大的很。
”
白將軍心道，家世不同，孩子的見識膽識也不同，餘光瞥見兒子要跑，他也沒拉著，示意護衛跟上，他可就這麽一個寶貝疙瘩。
白朗見爹不管他，高興了，轉身就往外跑。
周鈺這幾日不僅教識字，還教南北氣候，今日講南河以南的氣候，由氣候會引出許多的知識，他也沒深教，目前希望孩子知道外面的世界。
隻有眼界開了，心才能開闊，而不是整日琢磨一畝三分地，心胸寬廣之人，不懼怕逆境，會乘風破浪前行。
白將軍開始不以為意，他明白鍾先生看重，此子定然學問好。
學問好的先生，他見得太多了，他為了壓兒子讀書，沒少陪兒子學習，請了許多的先生，雖然他也沒開讀書的竅，卻有自己的見解。
聽著聽著收起了輕視，不是死闆教書，一遍遍之乎者也，也不是什麽默寫多遍記於心，而是引起孩子們興趣，慢慢穿插各種知識，遇到一些地名或是建築再引用書中文章與典故。
鍾衍覺得差不多了，才開口，“將軍覺得我侄子講課如何？
”
白將軍都聽進去了，自然是好的，“好。
”
鍾衍請白將軍去喝茶，二人坐下喝茶，鍾衍才道：“論起教書我比不過我這個侄子。
”
白將軍抿了一口茶，“先生謙虛了。
”
鍾衍哈哈笑著，“老夫可沒謙虛，他爹也是響當當的人物，這小子青出於藍而勝於藍，老夫知道白將軍最在意白公子，白公子交給我這侄子，一定讓將軍滿意。
”
白將軍挑眉，笑了笑問，“先生侄子沒參加科舉？
”
鍾衍神色有些傷感，“這小子進士出身，北方太亂，我摯友去世後，侄子攜家眷南下到瑞州定居，說來也多虧將軍守護瑞州，侄子才定居此地。
”
白將軍心思轉動，他不知道鍾先生的摯友是誰，他抓到重點，剛才的男子是進士出身，“可惜了。
”
鍾衍哈哈笑著，“有舍才有得，誰能說得準未來如何。
”
白將軍心思一動，“先生覺得北方局勢如何？
”
這是親自來的第二個目的，他需要人幫他分析分析局勢。
鍾衍聽到下課聲，“不如讓我侄子分析一番？
”
白將軍也想考驗考驗，含笑點頭，“可。
”
(本章完)