齊山長又重新确認了一遍，确定沒眼花，還是有些難以置信的問道，“你去上課，結果當了夫子？
”

　　顧大江确實是被帶到了啟蒙講堂的，他高大，年紀也不小，啟蒙講堂的課桌有些低，顧大江坐在最後面的位置上，惹得其他學子好奇不已。

　　夫子也很無奈，可知道這是山長的要求，隻能當沒看見，繼續講自己的課。

　　然而講到一半，夫子卻突然感覺肚子不太舒服，隻能暫時給學子們安排自己看書的任務，自己離開了講堂。

　　他一走，這些年紀還小不太定性的孩子，立刻就嗡嗡嗡的鬧開了。

　　還有好幾個調皮一點的孩子幹脆跑到顧大江的身邊來，圍着他問問題。

　　顧大江眼看着這樣不行，恰好啟蒙班的知識他都會。
而且他也發現這個夫子講課是有些枯燥的，或許教年紀大一點的學子還好，對于這些坐不住的孩子，更是一種煎熬。

　　顧大江恰好是對孩子十分有耐心的人，家裡無論是顧雲冬還是顧雲書，都是他給啟蒙的，他有經驗。

　　而且自打雲書上學之後，他每天回來都會說起學堂裡的事情，和元智一起跟他這個做父親的交流學堂裡的一些趣事。

　　顧大江漸漸的摸索出了這個年紀的學子在學習上的态度是什麼樣的。

　　所以面對這些跟自家兒子差不多年紀的學子，顧大江以講故事一樣的方式進行講課，很快便能讓人聽進去，并将書本上的知識背出來。

　　顧大江這會兒寫的文章裡，便是以小見大，闡述了因材施教的觀點。

　　齊山長看得眼睛發亮頻頻點頭，“好，寫得好啊。
”

　　角度新奇，論點新穎，文章從多個方面證明了他自己的觀點。

　　不但文章有深意，而且他還很清楚這文章是給他這個山長看的。
齊山長在乎的是什麼？
當然是書院的教學，這文章簡直正對齊山長的胃口。

　　齊山長看完哈哈大笑，站起身拍了拍顧大江的肩膀，“三道題，你都完成了，而且完成的很出色。
顧大江，歡迎你入學天海書院，從明日開始，你便來書院上學吧。
”

　　顧大江眸子一亮，終于松了一口氣，“謝謝山長，學生這廂有禮了。
”

　　齊山長很高興，秦文铮果然給他介紹了一個好學生。
即使将來顧大江科舉并沒有取得什麼好名次，但也注定是個人才。

　　他将文章收好，走到一旁寫了帖子交給他，“明日你來的時候，便帶着這張帖子去找何監院，他會安排好的。
”

　　“多謝山長。
”顧大江慎重的接了過來，内心欣喜。

　　“還有這二十幅畫，便先放在這裡吧，下學之前我會讓人送還給那些學子的。
”

　　“是。
”顧大江自然應下。

　　擡眸間卻見齊山長眉眼間有些疲累，知道他跟着忙了大半天了，當即便提出告辭。

　　齊山長點點頭，讓齊庭把人送出書院。

　　齊庭雖然被顧家人噎了好幾次，但同時也挺佩服他們的，倒也沒推辭。

　　而且在往大門口走的時候還順便給他說明了一些書院的事情，顧大江感激。

　　齊庭便多了幾分得意，步伐也不由的慢了幾分。

　　誰知就算這樣，偶然間他回頭時，還是發現身後少了一個人。

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