能回答醫學前輩的問題等于得到醫學前輩的指導，謝婉瑩非常謹慎和珍貴這樣的機會，一字不苟地說：“心前區錘擊是緊急心肺複蘇的有效措施之一。
它和心髒按壓最大的區别是，隻要方法得當時并且掌握及時，能終止室性心動過速的有效率高達40％多。
”

　　答案漂亮，吳主任直點頭：“你再給我說說，這個操作的标準是什麼？
”

　　“捶擊點要正确，在胸正中線胸骨下1/2的部位。
這個地方是整個胸廓支撐力最弱的，捶擊的時候，讓胸廓發生一定程度的形變靠近心髒的話，能将捶擊的機械能量傳給心髒讓心髒停止過速。
握緊的拳頭距離心髒要20厘米，錘擊力量要求集中于尺側部。
一次錘擊如果不夠，要随時準備好第二次錘擊。
尤其在沒有除顫設備在場的情況下。
”

　　車廂内陷入了一片安靜。

　　“她說的對嗎？
”林媽媽嗓音沙啞，讓人感覺她要哭了。
這一下，她的女兒居然要敗給謝婉瑩了。

　　“對。
”吳主任肯定地回答。

　　林媽媽一個不穩，是要坐在地上去了。

　　周圍群衆一雙雙皺眉的目光望向了林家母女。
顯而易見，誰才是真正學醫的，誰才是爛渣的。

　　“她們家這種醫生，誰敢去看？
”

　　“不是說了嗎？
是牙醫。
”

　　“看牙的也是醫生，居然什麼都不懂，我不敢去她那裡看牙的。
”

　　指責的聲音一陣一陣，林媽媽臉色青白，必須弄清楚這個姓謝的小姑娘是哪裡來的人，狠狠地瞪了瞪眼說：“你是哪家醫學院的學生？
你說！
我女兒是首都醫科大學的學生呢！
”

　　這人什麼意思啊，孫蓉芳真的是很生氣了，醫學院有特别區别嗎？
不都是教導醫生嗎？
醫生醫學生不是應該講究救人為本嗎？

　　“我女兒是國協的醫學生。
”孫蓉芳一字一字搶替女兒答。

　　國協！

　　吳主任和林家母女一震。

　　“怎麼了？
”孫蓉芳望着眼前這三個人表情哪兒不對，反而納悶了。

　　自己母親不是醫學專業所以不懂，大概懂了也會謙虛，因為自己媽媽就是這樣的人。
謝婉瑩告訴媽媽：“沒事，醫學院都一樣，教人救命的。
”

　　孫蓉芳聽了女兒的話安心了，女兒和她想的一樣。

　　吳主任聽她們母女倆的對話和林家母女完全不同，很是欣賞，說：“國協的學生果然是最了不起的，謙虛又好學。
将來你如果畢業了，想到我們醫院來工作随時可以。
”

　　國協畢業的學生，到哪裡都是熱饽饽。

　　孫蓉芳聽到這消息一個激動，想着女兒畢業後工作的着落莫非是有救了，不用去求表姐了，對吳主任盡可能介紹自己女兒：“主任，我女兒是國協八年班的。
”

　　“八年班！
”

　　林媽媽尖叫。
這回輪到她頭發全樹立起來了。

　　天啊，這對母女的女兒居然是國協八年班的學生。
林媽媽和林麗瓊的心頭絲絲顫抖。
讀醫學的學生和學生家長對捕捉醫學消息最為敏銳。
無人不知謝婉瑩将要讀的是醫學最高殿堂。