第509章 明日教育

　　幾乎所有跟上山偉元複習計劃的小學生，隻要不是智商有問題，都拿到了九十分以上的好成績，獎狀也捧回了家，讓家長皆喜極而泣。

　　看到希望了，有木有！

　　他們中不少人紛紛往假爸假媽節目組緻電，要求山偉元能夠獨自開設一個欄目，帶領娃們學習。

　　提出這個請求的人太多了，欄目組不得不重視，將其提交到安知夏的跟前。

　　安知夏認真地看了，突然想起後世孩子們緊繃著弦，除了上課，假期都是被各種輔導班和興趣班所佔據。

　　與其花錢體驗品質不一樣的補習班，她還真不如為大家夥開設頻道，以直播形式請經驗豐富的老師給孩子們上課。

　　一方面呢，讓大家夥在一個起跑線上，另一方面收看節目的人數多了，聘請老師的錢同產生的即時收益來說，那可就是小巫見大巫了。

　　安知夏腦袋裡許多想法跟火山似的一下子噴發起來。

　　她拿過桌子上的本子和筆開始埋頭寫起策劃案。

　　安知夏從後世穿過來時已經奔三，幾個要好的閨蜜大都結婚生孩子了，每次聚在一起她隻能聽她們聊老公聊孩子，腦袋都大了，於是漸漸地她們之間的話題越來越少。

　　不過呢她記憶力不錯，此刻緊抿著唇回想著後世教育機構的方式，一點點地將策劃案給完善。

　　輔導課一般都是在晚上和周六周天，以及寒暑假的時候。

　　主要問題集中在如何統一步調，畢竟她想讓節目面相全國觀眾，不算學前教育，孩子們也要橫跨十一個年齡段呢。
而且孩子們的能力水平不一樣，開設的課程也不可能一緻。

　　在二十一世紀，國家大力推行素質教育，就是要求面向全體學生，認識到學生是獨立的個體，是發展中的孩子。

　　不能以過去填鴨子式的教育方式和手段，再者應試教育培養出來的學生也沒法適應瞬息萬變的時代。

　　安知夏微眯著眼睛，如果這一批孩子調教好了，那麽夏華還用擔心未來跟不上國際步伐嗎？

　　既然收益豐厚，她就將補習、拔高一系列的課程全部給安排上，每個年級一個頻道，周一到周六或者周天到周五的六天中上兩個晚上的課，一共三輪，分別適合快中慢的學生。

　　周六或者周天上午則集中學習Y語。

　　既然補習課安排上了，那麽各種能夠通過直播進行的興趣課程也能夠開展起來。
比如說練字、語言表達等，甚至對於跳舞、唱歌、畫畫隻當個普通興趣發展的家庭也能讓孩子觀看學習。

　　孩子多才多藝在未來多條出路，也提高他們的自信心。

　　當然了，公司肯定會嚴格篩選老師，不僅要求其經驗豐富，還得教課富有趣味性，讓孩子們沒有家長的監督也能全身心投入進來。

　　另外，為了能夠全方位夯實學習效果，顧慮到孩子們的視力，安知夏準備多種形式打配合。

　　廣播、報刊、學校、社區服務相結合！

　　廣播可以讓家庭條件受限的鄉村孩子通過村喇叭學習；報刊能夠印發各種學習資料和試題等；學校老師驗收成果；社區調和各方面矛盾……

　　安知夏認真地寫著策劃案，幾乎將每一個環節的細節都考慮進去，連著一星期設計、修改、定稿。

　　雖然隻是面向全國的補習、興趣課，但實施起來很繁瑣、麻煩，且是公益性質，所以安知夏直接拿著厚厚一遝策劃案複印件去了龍騰電視台。

　　邵同峰一直是龍騰電視台的一把手，哪怕他在這個位置上取得了不小的成績，有望一升再升。
可他並沒有挪位置，而是堅守在第一線，為安知夏掌舵揚帆。

　　在安知夏抵達電視台的時候，他已經在辦公室接到消息，親自上電梯口接待。

　　“小安老師您這是又有大動作了？
”邵同峰瞥見安知夏手裡拿的文件，半是無奈半是亢奮地問道。

　　“是，”安知夏笑著點頭，直接將東西遞過去。

　　邵同峰也迫不及待接過來，邊走著邊看，越瞧心裡越發觸動和震撼。
畢竟策劃案並非一開始就羅列出細節，而是將策劃的目的、意義等等宏觀內容擺上。

　　現在大學生炙手可熱，龍騰電視台就有不少在校大學生來這裡實習。
邵同峰也接觸過些，體會極深。

　　夏華底子還是太薄了，大學生學習能力是強，可是學校教授的東西有限，或者說師資力量太過集中。
這樣造成的現狀是，絕大多數大學生需要再磨礪和學習兩三年才能正常工作。

　　如果孩子們從小就打好基礎，電視台又給予各種資源，那麽這一批孩子生長起來，將會給國家帶來翻天覆地的變化！

　　結果他們連辦公室都沒有進，直接在半路上給領導去了電話，得知對方有空，立馬掉頭殺到市辦公大樓匯報工作。

　　這樣有利於國家教育的策劃案自然是一票給予通過，不過考慮到孩子們身體健康，每次節目上映二十分鍾就得中途休息會才能繼續進行。

　　再度花費了一周時間敲定細節，安知夏被認命為《明日教育》的總負責人。

　　她迅速組建了工作小組，在全國各地選擇各年級、各學科、各種興趣的老師們組建第一批隊伍。

　　安知夏做事情喜歡效率，也將此理念以獎金形式灌輸和強化給自己的員工。

　　是以在孩子們歡慶寒假來臨的時候，《明日教育》的老師班子經過現場檢驗已經敲定下來，且被安知夏地獄式培訓完，迅速出了課表。

　　各大報刊、廣播、電視狀態欄中大肆宣傳。

　　《明日教育》由組織撥款，以公益性質投放到各種媒體上。

　　一場寓教於學、寓學於練、寓練於做面向全國學生的浪潮席卷整個夏華。

　　《明日教育》聘請的老師專業性強、耐心十足、也特別得孩子們喜歡，讓學習成為一種興趣。

　　家長們見成效了，便四處宣傳，一些家裡條件不好的，也都咬著牙湊錢買電視機，花一次錢買了這麽多資源，賺大發了好吧？

　　(本章完)