第536章 英語課

　　教室裡鴉雀無聲。

　　陸淼短暫靜默，大概明白點什麽，以中文普通話的方式再次開口：

　　“我叫陸淼，是新來的英語老師，正式上課前我們先做個小測試，被選中的人以英文的形式做個簡單的自我介紹，我初步了解一下大家的情況，ok？
”

　　教室裡響起稀稀拉拉的幾聲“好的”和“ok”，都不太敢說話的樣子。

　　陸淼不慌不忙，下講台掃視教室裡的眾人，伸手隨機挑選。

　　第一堂課帶的是中階班，裡面還有幾個熟悉的面孔。

　　就是楊寶民那幾個。

　　陸淼太過年輕，楊寶民等人被訓後，中午吃飯還嘮過這個事兒，質疑起陸淼到底是不是老師。

　　現在事實擺在眼前，楊寶民幾個氣勢再次弱了下去。

　　一個個勾著腦袋，拿手擋在臉側，生怕被陸淼發現。

　　那麽大的個子，越是畏畏縮縮地遮掩，就越是明顯。

　　陸淼又不是瞎子，指尖順勢就點了過去：

　　“同學，就你。
”

　　“啊？
我、我……”

　　楊寶民站起身，支支吾吾簡單用英語介紹了一下叫什麽名字，然後就沒了。

　　陸淼也沒為難他，手往下壓了壓讓他坐下。

　　大半圈下來，點了十來個人都是這樣，陸淼就知道大概情況了。

　　說是分的什麽初級班、中級班、高級班的，其實就是矮個裡面挑高個。

　　要帶這個班級，隻能從頭來。

　　事先準備的那些課堂資料，暫時也用不上了……

　　陸淼轉回講台，“噠噠噠”在黑闆上飛快寫出26個英語字母和對應的音標：

　　“字母不要隻會認名字，還要學會記發音。
”

　　“大家有筆記本的記得隨時做筆記，沒筆記本的，回去後記得借同學的抄一抄。
”

　　教室裡響起“嘩啦啦”翻書翻本子的聲音。

　　講台上配備了細竹竿。

　　避免擋住大家的視野，陸淼握著竹竿，把控合適距離慢慢拆分講解。

　　“A、E、I、O、U，是原音字母，那麽其他二十一個呢，就是輔音字母。
”

　　“發音基本和拚音的發音是一樣的，一一對應，我們把它當作拚音來讀就可以。
”

　　都是剛接觸英語的初學者，陸淼沒有一上來就說複雜的東西。

　　竹竿圈著字母A和對應的音標“”畫了幾圈，陸淼道：

　　“比如字母A，讀音就通拚音裡的‘a’，字母F，讀音通‘f’。
”

　　靈活舉例，陸淼在黑闆上寫下簡單單詞fat、book等，運用剛才講解的方式拚讀出單詞。

　　接著又寫出更多新的單詞，引導鼓勵班裡的眾人參與發言：

　　“踴躍發言，有哪位同學願意起來根據剛才的發音，拚讀一下這兩個單詞嗎？
”

　　對於初學者來說，英語基本等於有字天書。

　　可有陸淼講了技巧方法，又走在前面淌水示範。

　　班級裡哄鬧一陣，有人摸索到了點規律，漸漸開始舉手參與回答。

　　回答正確的，陸淼大方誇讚讚揚。

　　回答有誤差的也不要緊，鼓勵再接再厲。

　　課堂氛圍調動起來，黑闆上的單詞越寫越多，越寫越長。

　　簡單、篇幅較短的單詞，學生們參與度很高。

　　單詞一長，參與回答的人就又少了。

　　短暫終止互動，陸淼繼續講解：

　　“Supermarket，市場，Supermarket、Supermarket、Supermarket，聽著沒什麽感覺，但是是不是就覺得有點長，讓你們讀又不知道怎麽張嘴？
”

　　陸淼課上溫柔耐心，剛才已經熟絡起來，這會兒教室裡回答的聲音都整齊起來。

　　都回答說“是”。

　　陸淼和煦笑著，轉身拿上粉筆講述下一個技巧：

　　“像這樣的單詞一定要先看它的發音，有幾個發音就切幾刀，比如Su、per、mar、ket。
”

　　“一次讀不下來，就這樣分開多讀幾遍，是不是一下子就順溜，一下子就記住了？
”

　　陸淼講的都是實用技巧，能避免初學者走彎路，更能讓人一下子就get到點。

　　她再寫出新的單詞，即使不那麽確定，教室裡也總有人磕磕絆絆地嘗試拚讀起來。

　　願意開口，這就是個好兆頭。

　　陸淼持續鼓勵，課間互動的次數越來越多，也越來越和睦。

　　陸遠征不放心，過來轉了轉。

　　狗狗祟祟貓在窗外，看見超出百人的教室，竟然輕松由陸淼調動。

　　陸遠征摸後腦杓“嘶”了一口氣，心中複雜感慨。

　　他這個丫頭，養得嬌氣。

　　過去也總想著她嬌氣、脾氣大。

　　好像還真的從未真正正視過她。

　　現在看來，丫頭還是嬌氣的。

　　但在不知不覺中，早已成長，成為了完美且耀眼存在……

　　陸遠征松開眉頭笑了下，晃晃腦袋，欣慰離開。

　　與此同時，教室裡，陸淼的課程也在收尾階段：

　　“好了，今天的英語課就到這裡，距離下課還有五分鍾，大家整理一下筆記，把該記的都記一下。
”

　　“是～”

　　室內再次響起“嘩嘩”聲。

　　不同課堂開始時的死氣沉沉，這回多了些低聲嬉笑交談。

　　馬上就下課，陸淼就沒再強調紀律問題。

　　拿了黑闆擦，她打量黑闆上的內容，考量哪些該擦哪些該留。

　　後排座位忽然有人舉手發聲：

　　“陸老師，需要幫忙嗎？
我可以！
”

　　陸淼掃視過去，不禁微微怔愣。

　　竟又是個熟悉面孔。

　　淩源“嘿嘿嘿”的，扯著嘴角笑。

　　教室裡一百多號人，她剛才還真沒看見他。

　　婉拒淩源的幫忙申請，陸淼自己選擇性擦了黑闆。

　　課後學生們說著“陸老師再見”，結伴出教室。

　　一路上有說有笑，所有人都在嘮英語課有意思、受益匪淺雲雲。

　　陸淼默不作聲看在眼裡。

　　下節課連著上，就在二十分鍾後。

　　她沒回辦公室，擰開罐頭瓶水杯隨便在前排挑了個位置坐下，邊喝水邊休息。

　　“陸小寶，你怎麽還成老師了？
”

　　淩源沒急著走，手指關節敲了兩下桌面和她閑嘮：

　　“你不是京北大的學生嗎？
”

　　“是啊。
”

　　陸淼扣上水杯蓋子，攤攤手：

　　“這不是沒有老師嗎？
被臨時拉過來當壯丁的。
”

　　“之前好像沒問過你選的什麽專業？
”

　　淩源撓頭，繼續問：

　　“你學英語的？
”